---

San José.- Tras la aprobación del Consejo Superior de Educación de los nuevos Programas de Estudio de Educación Física, bajo el enfoque de ética, estética y ciudadanía, las clases de educación física en los colegios del país durante el próximo curso lectivo se enfocarán más en la recreación y la promoción de la salud, que en la competición y el entrenamiento deportivo para el rendimiento.

Será a partir del 2011,  que los estudiantes contarán con clases de física menos monótonas, que integrarán la enseñanza de una gama más amplia de manifestaciones del movimiento humano, incluyendo la danza y el baile para el pleno disfrute y el fomento de estilos de vida saludable en las poblaciones estudiantiles.

De acuerdo el Ministro de Educación Pública, Leonardo Garnier, el deporte es y seguirá siendo un componente fundamental del programa de estudios de educación física, pero, con un enfoque basado en la promoción de su práctica con fines de recreación y buscando que el estudiantado en general se enamore de los deportes y los practique en su vida cotidiana y que, aquel sector del estudiantado que tenga el interés y la aptitud mínima para hacer deporte de rendimiento, se vea motivado a inscribirse en clubes deportivos y en selecciones representativas de su institución, en donde pueda entrenar y mejorar integralmente.

Con los nuevos Programas, desde una visión en ética se pretende fortalecer en los estudiantes valores como el juego limpio, la honestidad, la solidaridad, el compañerismo, el respeto a lo diverso, la justicia, la responsabilidad y el respeto por las reglas, entre otros; desde la perspectiva estética, se busca impulsar en los estudiantes el desarrollo de la capacidad de observación, valoración y apreciación de las diferentes formas de manifestación del movimiento humano, ya sea por medio del deporte, o bien, por medio de las danzas o bailes; y, desde la óptica ciudadana, con los nuevos programas se pretende la estimulación en los jóvenes de la responsabilidad social y ambiental, mediante el trabajo en equipo, y el fortalecimiento de los valores y actitudes de respeto por los derechos de los demás, factores cruciales para el buen desempeño de las actividades de la clase.

Con el fin de capacitar a los docentes en la implementación de estos nuevos Programas, el Ministerio de Educación Pública lideró un proceso de capacitación, mediante el cual formó a un grupo de 30 docentes de Educación Física de todas las regiones educativas del país, quienes a su vez se convertirán durante el mes de diciembre en los formadores de los docentes de física de cada una de sus regiones educativas.

Durante la capacitación los educadores aprenderán a fusionar en cada clase, unidad y nivel del programa de educación física tres ejes transversales: la salud, con lo que se busca instaurar en la población estudiantil una práctica de estilos de vida saludable; la transferencia, que estimula a los estudiantes a aplicar cotidianamente sus conocimientos en cualquier espacio y; la convivencia, que pretende educar al estudiantado, para la práctica de una interacción armoniosa con el medio ambiente natural (cultura ambiental; sostenibilidad) y social (respeto a la diversidad humana; inclusión; cooperación; liderazgo).

Con esta aprobación, ya son cuatro los nuevos programas de estudio con que cuentan los estudiantes  de secundaria del país (Educación Cívica, Educación Musical,  Artes Plásticas y Educación Física), el MEP, durante esta Administración, se aboca a la transformación del Programa de estudios de Artes industriales y Educación para el Hogar, en el marco del proyecto de ética, estética y ciudadanía, el cual busca el desarrollo de la identidad y de la convivencia social y democrática en el estudiantado.

---