de su desarrollo y crecimiento, así como de sus luchas y más que todo, su persistencia en mejorar sus habilidades a través de esfuerzos y estudios.  Tengo el honor de introducirles al Dr. Francisco Javier Prieto y su perfil sobre nuestra etnia en progreso:

"La diversidad migratoria a esta Isla del Continente Americano, data desde cuando los Escandinavos (Vikingos), venían a lo que es conocido como Sag Harbor y Montauk a la caza de ballenas de las que extraían el aceite para uso industrial, siglos antes de que Colón arribara a América.

Nuestros coterráneos han proporcionado a esta área una interesante diversificación cultural, también aportan fuerza laboral y espíritu empresarial, han sido relevantes para el desarrollo social y económico del Este de Long Island o Condado de Suffolk.

Gran área metropolitana.
Se han destacado en Jardinería, la dedicación a esta actividad ha contribuido a la belleza natural de los jardines en las mansiones veraniegas de los económicamente privilegiados, muchos de estos empleados de jardinerías, se han convertido en empresarios con su propio negocio en el mismo campo.  En la agricultura, son participe del influyente ingreso económico que representa para el Condado, la producción de vegetales y frutas, flores, plantas ornamentales y viñedos.

La construcción ha sido otro rubro donde se han destacado, los vemos como ayudantes, oficiales y empresarios eficientes, cuyas empresas se nutren de nuestros coterráneos, quienes tienen la virtud de ir mejorando sus habilidades, adquiriendo tecnología, perfeccionándose en el manejo de nuevos equipos y herramientas, en la calidad del trabajo, bien sea en plomería, carpintería, electricidad, y pintura entre otros.

Lo interesante es que han llegado a cimentarse con orgullo de que SI SE PUEDE, ya que trabajan para clientes, donde la calidad y la responsabilidad tienen muy alto valor.

También muchas esposas, hijas y madres colaboran en esta economía, como asistentes en casa particulares, que van desde trabajo de limpieza y cocina hasta de nanas de niños y acompañantes de adolescentes y adultos mayores.


Hay algo que como educador me enorgullece: La decisión y voluntad de los padres de integrar a sus hijos al sistema escolar.  Aquel mito de nuestra cultura, sobre todo en los sectores vulnerables, de que el niño o niña que muestra señales de desarrollo físico, está apto para trabajar, obviando su educación, ha ido desapareciendo, primeramente por la asimilación o adaptación al nuevo ambiente y segundo porque han visto que la educación es un medio viable para romper las cadenas de la pobreza económica y social.

Hemos tenido jóvenes brillantes que han sobresalido académicamente en las escuelas locales, hijos de trabajadores de las plantaciones y de otras actividades laborales, que han logrado llamar la atención y ser descubiertos por maestros, agencias comunitarias e instituciones sin fines de lucro, con personal especializado en estos temas, que han logrado registrarlos en universidades de prestigio académico.  Estas mismas organizaciones asesoran a padres de familia para que se integren al ambiente escolar de sus hijos, ya que los padres, por su misma responsabilidad laboral, por falta del conocimiento del idioma o por falta de documentos de legalidad migratoria, sumado al mito erróneo de nuestra cultura de que delegamos la educación de los hijos a los maestros y escuelas, contribuye a que no se incorporen con mucha frecuencia, o del todo, a los aconteceres rutinarios de la educación de los hijos."

Gracias Dr. Prieto.  Seguiremos con el tema, que nos da mucho por hacer en nuestros países, especialmente en preparar a nuestra juventud a dominar el inglés y según soplan los vientos, también el Mandarín.

Hasta el próximo ARCHIVO CCLXVI, desde Philadelphia.